Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik untuk SD Kelas 1 Semester 1

wawasanpendidikan.com; kurikulum 2013 memaksa guru-guru untuk membuat rpp yang sesuai dengan kurikulum saat ini. khususnya guru SD yang harus membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik. nah, kali ini sobat pendidikan akan berbagi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik untuk SD kelas 1 semester 1.

Pembelajaran Tematik untuk SD

Nama Sekolah             : SD …………………
Kelas / Semester         : 1 / I (Satu)
Tema                             : Keluarga
Alokasi Waktu            : 2 x 30 Menit

A.    Standar Kompetensi

• Matematika:

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

• Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

B.     Kompetensi Dasar

• Matematika:

         1.1 mengurutkan banyak benda.

• Ilmu Pengetahuan Sosial

         1.1 mengidentifikasi identitas diri keluarga dan kerabat.

C.    Indikator

•   Kognitif

       1.      Mengurutkan bilangan dari yang terkecil.
       2.      Mengurutkan bilangan dari yang terbesar
       3.      Menyebutkan identitas diri
       4.      Menyebutkan identitas ayah dan ibu.

• Afektif

      1.      Bekerjasama mengerjakan LKS.
      2.      Menghargai pendapat teman dalam diskusi kelompok.

• Psikomotor

     1.      Mengurutkan jumlah kelompok benda dari yang terkecil menggunakan media.
     2.      Mengurutkan jumlah kelompok benda dari yang terbesar menggunakan media.

D.    Tujuan Pembelajaran
    1.      Aspek Kognitif

• Setelah menyimak penjelasan guru siswa mampu menyebutkan identitas diri sendiri dengan benar.
• Setelah menyimak menjelasn guru siswa dapat menyebutkan identitas ayah dan ibu dengan tepat.
• Setelah mengamati contoh peragaan, menyimak penjelasan dan melakukan diskusi siswa mampu mengurutkan bilangan dari yang terkecil.
• Setelah mengamati contoh peragaan, menyimak penjelasan dan melakukan diskusi siswa mampu mengurutkan bilangan dari yang terkecil.

   2.      Aspek Afektif

• Setelah melakukan diskusi kelompok siswa mampu bekerjasama dengan temannya.
• Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat menghargai pendapat teman.

   3.      Aspek Psikomotor

• Setelah menyimak penjelasan guru dan mengamati contoh, siswa dapat memperagakan pengurutan bilangan dari yang terkecil.
• Setelah menyimak penjelasan guru dan mengamati contoh, siswa dapat memperagakan pengurutan bilangan dari yang terbesar.

E.     Nilai Karakter
  1.      Rasa Ingin Tahu
  2.      Bertanggung Jawab

F.     Materi Pokok
  1.      Mengurutkan Bilangan
  2.      Identitas Diri dan  Keluarga

G.    Pendekatan, Metode Pembelajaran
  1.      Pendekatan
        a.      Cooperatif Learning
        b.      EEK
2.      Metode
        a.      Games
        b.      Diskusi
        c.       Tanya Jawab
       d.      Penugasan

Share this post