Perbandingan Aspek Penelitian Kelas dan Penelitian Tindakan Kelas
Thursday, October 3, 2013
wawasanpendidikan.com; Guru dan Penelitian merupakan dua kata harus saling melengkapi apabila ingin menjadi guru yang profesional. Dan berbicara penelitian, sobat pendidikan kali ini memuat postingan yaitu Perbandingan Aspek Penelitian Kelas dan Penelitian Tindakan Kelas. Langsung saja, berikut perbandingannya.
Perbandingan Aspek Penelitian Kelas dan Penelitian Tindakan Kelas
(Tabel perbandingan aspek penelitian kelas dan penelitian tindakan kelas)
No
|
Aspek
|
Penelitian Kelas
|
Penelitian Tindakan Kelas
|
1.
|
Tujuan
|
Mengetahui pengaruh metode terhadap pembelajaran yang diberikan oleh peneliti
|
Mengetahui keberhasilan pembelajaran yang dilakukan oleh guru serta meningkatkan profesionalisme guru
|
2.
|
Peneliti
|
Orang luar
|
Guru
|
3.
|
Rencana Penelitian
|
Oleh Peneliti
|
Oleh Guru (mungkin dibantu orang luar)
|
4.
|
Munculnya masalah
|
Dirasakan oleh orang luar
|
Dirasakan oleh guru (mungkin dngan dorongan orang luar)
|
5.
|
Ciri utama
|
Belum tentu ada tindakan perbaikan
|
Ada tindakan untuk perbaikan yang berulang
|
6.
|
Peran guru
|
Sebagai guru (subjek penelitian kelas)
|
Sebagai guru dan peneliti
|
7.
|
Tempat penelitian
|
Kelas
|
Kelas, Laboratorium dan luar kelas
|
8.
|
Proses pengumpulan data
|
Oleh peneliti
|
Oleh guru sendiri atau bantuan orang lain
|
9.
|
Hasil penelitian
|
Menjadi milik peneliti, belum tentu dimanfaatkan oleh guru
|
Langsung dimanfaatkan oleh guru, dan dirasakan oleh kelas
|
Sumber: Asyraf Suryadin & Tien Rostini. 2011.Pengembangan Profesi Guru:Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:Amalia Book.
Demikian perbandingan aspek penelitian kelas dan penelitian tindakan kelas, semoga bermanfaat.